九江市教育局

为深入贯彻落实国家"双减"政策及江西省教辅管理部署要求，濂溪区莲花镇中心小学紧扣"管得住、研得精、用得好、学得会、吃得饱"五大目标，精准发力、闭环推进，实现了教风、学风、家校关系的全方位提升。

守好“管得住”关，筑牢规范管理防线

强化政策学习，将教辅管理要求纳入教师日常学习内容，建立 “逢会必讲、常态巡查” 工作机制，并与师德考核、绩效评价挂钩，确保教师政策知晓率 100%，实现教辅使用零违规。拓宽宣传渠道，通过《致家长的一封信》、家长会、入户家访等形式，引导家长树立科学育儿观念，争取家长全面支持，家长支持率达 100%。严格过程监管，构建 “日常巡查 + 定期检查 + 随机抽查” 三级管控体系，联合相关部门整治校园周边书店，畅通举报监督渠道，从严规范课外读物审核与管理。

守好“研得精”关，提升作业设计质效

抓实教研培训，常态化开展作业设计专题研讨与业务培训，教师专业能力显著提升，先后有 45 人次荣获省级奖励，占语数英教师总数的四分之三。深化校际协作，联合区域联盟校共同开展三至六年级单元作业研发，累计打磨优质作业设计 224 套，实现优质资源共建共享。搭建资源载体，建成校本作业资源库，入库优质作业 300 余套，实现教师 100% 便捷调用。

用足用好免费作业本，严格执行 “全批全改、题题过关、有错必订正” 要求，将批改与订正情况纳入绩效考核，切实夯实学生学业基础。借力智慧教育平台，教师每月平均使用平台开展教学十余次，学生可自主调取学习资源，让作业形式更加丰富多元。规范资源使用管理，通过备课组集中研讨、收集家校反馈意见，持续优化教学资源应用方案。

守好“学得会”关，培育自主学习能力

聚焦课堂提质，推行高效课堂教学模式，突出重难点精讲精练，定期组织优质课评比活动，确保学生 “堂堂清、日日清”。立足基础夯实，设计分层精练作业，摒弃重复性、机械性刷题，兼顾不同学习层次学生的发展需求。狠抓错题整改，建立错题本 “归因分析、销号管理、拓展延伸” 闭环机制，备课组定期梳理典型错题，组织专项巩固训练。

守好“吃得饱”关，满足学优生发展需求

搭建特长发展平台，组建 12 个学科兴趣小组，吸引 500 余名学优生参与，量身设计个性化提升作业。实施分类精准施教，语文聚焦整本书阅读与经典诵读，英语强化听力训练与口语实践，数学注重生活应用并适度融入拓展思维内容，满足不同学科提升需求。完善评价激励机制，为学优生建立成长档案，坚持定期批改点评、展示学习成果，鼓励学生自主设计探究性作业，激发学习内生动力。

守“五关”举措成效显著，教师教研热情持续高涨，45人次荣获省级奖励，教风实现积极转变；学生课业负担有效减轻，学习主动性显著增强，各层次学生均获得同步提升，学风持续优化；家长教育观念逐步转变，不再盲目追捧校外培训，家校协同育人合力不断凝聚，家校关系呈现良性互动；学校相关工作经验获上级部门充分肯定，多次在区域内作典型发言，形成良好示范带动效应，赢得社会广泛赞誉。