永修:从“幼有所育”迈向“幼有优育”
发布日期:2026-06-19
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近日,永修县获评国家学前教育普及普惠县。荣誉的背后,是永修深耕学前教育民生沃土,补齐资源短板、优化师资队伍、提升保教质量,以实打实的举措推动学前教育优质均衡发展,实现从“幼有所育”向“幼有优育”的跨越式升级,持续擦亮民生幸福底色。

在永修县三溪桥镇中心幼儿园,宽敞的活动场地、标准化活动室、丰富的游乐设施随处可见,孩子们在阳光下游戏嬉戏、快乐成长。这所投资1600万元全新打造的乡镇公办园,从昔日简陋办学点蜕变为标准化优质园所。

为破解城乡幼教不均衡难题,永修县坚持党政高位统筹,出台系列硬核政策,持续加大教育投入,重点补齐乡镇学前教育短板。近年来,全县累计投入2.35亿元推进公办园新建、改扩建工程,三溪桥镇中心幼儿园便是重点提质项目之一。全新的园所彻底改善了乡村办园条件,让乡村孩子拥有了和县城幼儿同质的成长环境。

三溪桥中心幼儿园园长郑国龙说:“几年前我们乡镇园办学条件简陋,师资力量和保教质量也相对薄弱,很难满足孩子们优质的启蒙教育需求。如今园区焕然一新,教学设备一应俱全,师资队伍专业精干,真正让乡村孩子在家门口就享受到了优质、普惠的学前教育,实现了质的飞跃。”

永修县还健全引才育才、留才成才机制,依托“归雁计划”吸纳本土青年返乡从教。永修县湖东幼儿园95后教师涂妤便是其中一员,怀揣育人初心扎根家乡幼教一线。县里落实编制与待遇保障,搭建全员培训、联片教研、城乡结对帮扶等成长平台。经过三年专业淬炼,涂妤快速成长为园内骨干教师,她的蜕变,正是永修以优质师资支撑学前教育高质量发展的真实写照。

“县里给我们搭建了完善的教研平台,还有园内老师传帮带,我的教学理念和专业能力一直在更新提升。现在我专注做优质启蒙教育,让孩子们在玩中学、学中乐,真正实现快乐成长。”湖东幼儿园教师涂妤说。

县教体局教育股学前教育负责人邓冰莹说:“我们立足城乡均衡发展,以‘四抓四实’工作机制为抓手,精准补齐乡村学前教育短板,扩容普惠资源、建强师资队伍、规范保教质量,让优质学前教育资源下沉基层、惠及万家。”


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