九江市教育局

一、善做“加法”

强监管、优供给，筑牢规范管理根基

在强化机制监管与优化资源供给上持续“加码”。一是加强整治压力。全系统总动员吹响“突击战”号令，组建专班深入查纠治；县领导全年开展专项调度4次、下校实地督查10多所；县级局级校级三级会议联动落实，组织教辅管理政策、作业优化设计等专题培训36场4500多人次，确保政策落地、执行到底。二是加固监管根基。优质构建系统施策框架，出台4项教辅材料规范性管理制度；强化跨部门联合督查，全年开展实地检查16次，覆盖学校59所次，推进问题整改10个。三是加大资源供给。推广江西智慧教育平台“学习园地”“浔学园地”及“浔HUI”AI作业平台；累计投入83万余元，为学生免费提供学习资料，惠及2.5万余人次，实现保障学习需求与传递教育温度并重。

二、勤做“减法”

去负担、降依赖，回归课堂育人本位

在减轻学生课业与家庭经济负担上坚决做“减法”。一是阻断渠道减负担。严格执行教辅管理“八严禁”，依托“三查三公开”机制，有效切断违规教辅材料流入校园渠道，显著减轻家庭非必要教辅支出负担。二是增强自信减依赖。常态化开展校外培训机构治理，巩固深化“双减”成果，推进学习成效回归课堂，2025年以来关停培训机构3家；以告家长一封信、家长会形式，增强教辅整治政策解读知晓面，班级覆盖率100%，切实消除家长疑惑和焦虑，减轻家长学生教辅使用惯性和依赖；不断围绕“减压增信”目标开展心理筛查和干预指导，助力学生摆脱“题海”、轻装前行；三是建优校本减教辅。全县10所城区中小学全覆盖建成特色校本作业库，2所高中完成校本复习资料编写，规范第三方招标承印；146名教师在全省作业设计评选中获奖，作业针对性和有效性增强，为大幅减少教辅依赖提供强力支撑。

三、巧做“乘法”

聚合力、扩声势，构建协同共治格局

在合力共治与集效共享上着力实现“乘数效应”。一是聚力共治。强化部门联动，建立教育、市监、宣传等多方协同机制，嵌入纪委监委全程监督，形成齐抓共管、同频共振的治理合力。二是家校共建。创新实施“群众点题”监督评价机制，推动家校社协同育人从“被动接收”向“主动参与”转变，共建清朗教育生态，共识全面育人内涵。三是集效共享。扩大宣传引导覆盖面，全年在省市县各级媒体发布教辅治理、课堂提质、学生减负等相关报道80余篇，其中《德安县：名师教学指导，课堂提质增效》等4篇典型经验获中国网转载，有效提升了政策知晓度与社会认同感。

四、勇做“除法”

破旧念，除积弊，打造育人优质生态

在破除陈旧观念与严格监督执纪上果断“除弊去疾”。一是破除路径依赖。坚决扭转“以辅代教”的陈旧观念和路径依赖，深化教育评价改革，引导教师聚焦课堂教学实效与学生全面发展；聘任7名县级兼职教研员，指导选拔114名校级学科组长，强化全学段教研支撑，着力向课堂出成效发力，从根源上清除教辅依赖旧念。二是消除操作空间。大力消除违规征订教辅操作空间，对教辅征订中的隐形变异问题坚持“零容忍”，落实局领导包片、干部包校督查机制，结合责任督学常态化督导，将教辅使用情况全面纳入日常教学视导范围。三是清除监督盲区。严格落实涉教辅征订监督执纪和警示教育，县一中、二中原主要负责人违规违法典型案例中涉教辅征订违法犯罪行为警醒作用明显，身边事教育震慑身边人，推动教育风气持续向好。

治在当下、效在常长。我们将持续保持治理力度，在“常”“长”二字上狠下功夫，巩固深化治理成果，转化成果运用，努力打造更健康、更公平、更可持续的育人生态，切实办好人民更加满意的德安教育。