九江市教育局

市直各学校：
　　为促进见习期教师成长，胜任岗位要求，早日成为学校教育教学骨干，市教育局决定在市直学校开展见习期教师见习期满转正定级考核工作，现将有关情况通知如下：
　　一、考核对象
　　市直学校2015年招聘、现已见习期满并在教学岗位的高校毕业生。
　　二、考核内容和等次
　　1．考核内容：主要包括师德考核、教育教学能力考核和转正定级培训三个方面。
　　(1)师德考核：按照九江市教育局《关于印发〈九江市中小学教师师德考核方案〉的通知》（市教发〔2014〕95号）进行考核。
　　(2)教育教学能力考核：采取平时和年终考核相结合的方式进行。其中平时考核占教育教学能力考核的40%，年终考核占教育教学能力考核的60%。平时考核和学年末考核均由学校负责组织。平时考核是由学校根据考核对象一年来的表现进行考核，考核标准参照《见习期教师见习期满转正定级考核表》（见附件一）。学年末考核采用一堂汇报课、学生（家长）满意度测评（测评表见附件二）以及查看备课本、作业批改情况等方式进行，考核标准参照《见习期教师见习期满转正定级考核表》。
　　(3)转正定级培训：按时参加市人力资源和社会保障局组织的事业单位公开招聘工作人员转正定级培训，并取得培训合格证。
　　2.考核等次
　　考核结果采取百分制，其中师德考核权重占45%，教育教学能力考核权重占45%，转正定级培训权重占10%（培训合格即得满分）。考核总得分90分以上转正定级考核结果为优, 考核总得分89-70分转正定级考核结果为良, 考核总得分69-60分转正定级考核结果为中, 考核得分60分以下转正定级考核结果为差。
转正定级考核结果为良以上者，按期转正；考核结果为中的，学校须对其进行诫勉谈话，延期转正；考核结果为差的，不予转正。
　　三、考核程序
　　1.个人填写《见习期教师见习期满考核转正定级表》相关部分；
　　2.学校组织考核小组，对照考核标准，打出考核总得分；
　　3.考核小组汇总考核情况，并提交校长办公会议讨论；
　　4.学校将考核结果上报市教育局人事科，并附考核结果为“差”教师的有关考核材料。
　　四、考核工作日程安排
　　9月15日前，学校上报考核方案和考核日程安排。
　　9月16日－30日，学校组织对见习期教师开展转正定级考核工作。
　　10月14日前，学校将考核结果上报市教育局。
　　10月底，市教育局公布转正定级考核结果。
　　五、其他有关事项
　　1.对存在以下情况之一的见习期教师不予转正定级，解除聘用合同：师德考核不合格；汇报课考核不及格；学生（家长）满意度测评低于80%；见习期教师上岗培训考核不合格。
　　2.转正定级考核不合格的人员，用人单位不再与之签订聘用合同，其人事关系和档案转到市人才交流服务中心。具体手续按照有关规定办理。
　　3.对转正定级考核结果有异议的见习期教师，可向学校申请复议，由学校进行复核，对复核结果仍不满意的可向市教育局或市人力资源和社会保障局人事争议仲裁部门申请仲裁。
　　六、组织领导
　　市直学校转正定级考核工作要在市教育局的统一组织和指导下，由各学校具体实施。各校要成立转正定级考核工作领导小组，由主要领导任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代表及一线教师代表为成员，其中，一线教师代表数不得少于成员总数的30%。
　　附件：1.见习期教师见习期满转正定级考核表
　　2.见习期教师转正定级考核所任教班级学生满意度测评表
 
   
 
 
 
 
附一： 单位：                         

姓名

性 别

出生年月

正面免冠   彩色照片

民族

政治面貌

学 历

毕业学校和所学专业

毕业时间

工作时间

是否担任班主任

任教学科

年 级

周课时

完成岗位职责情况 （包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等）

本人签名：                       年    月    日

项目

考 核 内 容

得分

师德 考核 （45%）

依法执教 （10分）

遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的思想。

爱岗敬业 （10分）

忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，认真履行岗位职责，做好教育教学常规工作，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生安全职责，无过失。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。

严谨笃学 （10分）

树立优良学风和终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和教研水平。无擅自停课、调课、请人代课以及不完成继续教育任务的现象。无不思进取，教学水平低下，教学方法、理念落后，教学质量长期得不到提高的现象。

教书育人 （10分）

坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，因材施教、诲人不倦，公平公正对待学生，促进学生全面发展。无简单粗暴对待学生现象。

为人师表 （10分）

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文明活动，不在课堂上吸烟，接打电话，讲脏话粗话。

尊重家长 （10分）

主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，虚心听取家长意见和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长的现象。

关爱学生 （20分）

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益，师生关心平等、和谐、融洽。对学生高度负责，热情关怀，耐心教导，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。

廉洁从教 （20分）

严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无私自办班、有偿家教现象，无兼职兼课现象。在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中无弄虚作假、营私舞弊现象。

教育 教学 能力 考核 （45%）

平时 考核 意见 （40%）

职业操守 （30分）

积极参加学校组织的政治学习和集体活动。

关心集体、服从学校工作安排。

严格遵守考勤制度，无迟到、早退和缺课现象。

教育 教学 能力 （50分）

教学 目标 （5分）

目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际。

能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。

教学 活动 （15分）

依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性。

挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进。

应变能力强，能机智处理课堂问题。

教育 教学 能力 考核 （45%）

平时 考核 意见 （40%）

教育 教学 能力 (50分）

教学 方法 （15分）

根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。

能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。

板书工整，布局合理，设计科学。

从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。

课堂 文化 （5分）

学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设 尊重学生观点、问题的氛围环境。

激励学生对已有理论、观点的质疑。

提问、练习和作业布置切合学生实际。

教学 效果 （10分）

学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。

学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力。

学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。

项目

考 核 内 容

得分

教育   教学   能力   考核   （45%）

平时 考核 意见 （40%）

同行座谈（20分）：

学年末 考核 意见 （60%）

教育 教学 能力 (50分）

教学 目标 （5分）

目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际。

能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。

教学 活动 （15分）

依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性。

挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进。

应变能力强，能机智处理课堂问题。

教学 方法 （15分）

根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。

能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。

板书工整，布局合理，设计科学。

从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。

课堂 文化 （5分）

学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境。

激励学生对已有理论、观点的质疑。

提问、练习和作业布置切合学生实际。

教学 效果 （10分）

学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。

学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力。

学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。

查阅备课笔记评价（20分）：

作业批改情况（15分）：

项目

考 核 内 容

得分

教育 教学 能力 考核 （45%）

学年末 考核 意见 （60%）

学生（家长） 满意度测评 （15分）

满意率                         分值 90％以上                        15分 89％～85％                      12分 84％～80%                       9分 80%以下的满意率，原则上一票否决

转正定 级培训 （10%）

培训合格 （100分）

按时参加市人力资源和社会保障局组织的事业单位公开招聘工作人员转正定级培训，并取得培训合格证。

转正定级考核总得分

师德考核 折后得分

教育教学考核 折后得分

转正定级培训 折后得分

总得分

单位 意见

单位盖章：           负责人签字：                                         年     月     日

市教 育局 意见

单位盖章：           经办人签字：                                         年     月     日

注：音乐、体育等学科无“作业批改情况”的，“查阅备课笔记评价”部分占35分。本表要求用A3纸正反打印，考核结束后存入个人人事档案。

附件2：  
测评教师姓名：　　　　　　　　　　         所任教班级及学生数：   　　　　　　　　　　　
        
任教学科：  　　　　　　　　　　　　       工作单位： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                    
测评时间： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                            
 
寄语同学（家长）：本测评是见习期教师转正定级的重要依据之一，请学生（家长）们本着实事求是、公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格中打“√”。

测评内容	满意	基本 满意	不满意
组织教学：教学组织得当，气氛活跃，秩序良好；教学过程周密，各环节过渡自然，形式灵活。
授课水平：语言准确生动，字、图工整，美观、规范；教学仪态自然、亲切；教材熟练，教法得当，能引起学生兴趣；重、难点处理得当，重点突出，难点分析透彻；学生成绩不同程度稳步提高。
作业布置与辅导：及时布置并批改作业；辅导耐心细致，效果好；采用合理的考试考核方法，评分客观准确。

 
 
 九江市教育局办公室                        2016年8月26日印发