九江市教育局

一、制定依据

依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育美育工作的意见》，结合九江教育实际，搭建学段衔接、区域联动体艺人才培养体系，制定本方案。

一、基本原则

统筹规划，分类分层推进

市级统筹全市体艺教育资源布局，按项目分类制定发展标准。实行小学筑基、初中衔接、高中引领分层实施，明晰各学段职责。

衔接贯通，注重系统培养打通学段壁垒，建立跨学段联动、联合教研机制，统一课程训练大纲，实现师资、资源、赛事互通，保证特长学生培养连续性。

特色引领，打造多元发展各校依托自身基础、师资、地域文化打造一校一品特色项目，市级统筹实现错位发展。

二、总体目标

体系目标：足球构建小初高 631 市域贯通体系；篮球构建区域贯通体系；艺术类特色中学实行校内贯通培养。

育人目标：省级及以上体育竞赛、艺术展演成绩提升，向高校、高水平运动队、艺术院校输送人才数量稳步增加。

品牌目标：提升特色校省内外知名度，打造九江教育特色名片。

三、培养体系与模式

（一）足球 “631” 市域贯通培养体系依据赣体青字〔2025〕9 号、九府办字〔2025〕39 号、九教发〔2026〕24 号文件要求，搭建小初高一体化足球人才培养链条。

体系架构高中：九江第一中学（男足）、九江市田家炳实验中学（女足）初中：九江市第三中学、九江市田家炳实验中学、柴桑区第一中学小学：浔阳区湖滨小学、濂溪区第三小学、经开区鹤湖学校、修水县第六小学、永修县外国语学校、瑞昌市第六小学各学段学校及属地教育部门制定一体化培养方案，明确权责义务。

班额设置小学 4-6 年级特色班≤45 人；初中、高中特色班≤50 人；高中特色班招生不占用学校自主招生计划；小学、初中特色班男女比例原则 1:1。

培养路径（1）小学：融入体育课与课后服务，每日专项训练，四年级起遴选组建特色班，学生参与各级联赛，高中教练入校跟踪指导选材。（2）初中：落实国家课程基础上开展系统课余训练，建立学生动态成长档案，教练员跟踪评价，常态化参与省市赛事。（3）高中：由牵头校制定学段衔接培养方案，文化与专业训练并行精细化管理，配备专职教练，外聘高校、专业队人员担任顾问，对接体育单招、高校高水平运动队招生。

支撑机制（1）联合教研：高中牵头组建教研组，统一编制、动态更新衔接训练大纲。（2）师资共享：实行教练走教、驻点指导，外聘教练体系内统筹调配使用。（3）学训赛一体化：纳入市级集训与各级赛事，设立 “庐山杯” 校园足球联赛，赛事表现作为升学选拔依据，招生遵照足球特色班专项招生方案执行。（4）学校动态退出：专班年度考核培养学校，不合格学校限期一学年整改，整改不达标移出体系并择优增补。（5）学生退出管理：出现伤病无法参训、品行学习不达标、屡违校规、训练考核不合格及其他不适宜参训情况，予以退出特色班；退出后不再享受体系招生政策，初中生退回原属地学校，高中生退回对应志愿录取院校。（6）属地配套：各县市区参照市级方案搭建县域足球贯通培养体系。

（二）篮球特色班区域贯通培养体系

依据省教育厅 2025 年义务教育特定类型招生审核意见，以高中校牵头搭建中心城区篮球人才培养链条。

体系架构：确定九江金安高级中学为篮球区域贯通培养牵头校。

班额设置：初中特色班每班不超 50 人；高中每班 30 人，高一招生不占用自主招生计划，男女比例原则 1:1。

培养路径初一面向中心城区招生，高一招生范围同全市普通高中自主招生范围。学校制定专项培养方案，文化课与专业训练同步管理，建立学生个人成长档案，外聘专业教练指导，对接体育单招、高水平运动队升学渠道。

选拔录取初一仅开展专业测试，按专业成绩由高至低录取，7 月初完成测试；高一文化课不低于本校统招线 70%，文化过线后按专业成绩排序录取，同分情况下二级运动员优先，6 月下旬完成专业测试。

动态管控：年度考核办学情况，若出现大量学生退训退队，次年核减专项招生计划。

学生退出规则：退出情形、学籍安置、政策取消要求与足球特色班完全一致。

（三）艺术类特色班校内贯通培养模式

依托省级特色完全中学，实现本校初高中艺术贯通培养。体系架构九江市第六中学：美术类校内贯通；九江市第七中学：音乐、美术类校内贯通。学校将高中艺术课程下沉至初中段，打通校内专业培养通道。

招生管理：纳入市直普通高中自主招生计划管理。

培养路径各校依据课标与艺考方向制定校内贯通培养方案，明确各学段教学目标内容；实行文化课、专业课双轨教学，合理配比课时，均衡提升文化与专业素养。

四、保障措施

（一）组织与协同保障，成立市级体艺特色校建设专项工作专班，各校设立校内工作组。

基教科：统筹学段衔接、招生、学籍管理；

财务科：下达特长生招生计划，落实专项经费并监管资金使用；

体卫艺科：牵头体系整体建设，指导县区及学校制定招生、培养方案；

机关纪委：全程监督招生选拔工作；

教育考试中心：组织专业测试、成绩审核与录取工作；

教科所：开展质量分析，建立年度评估报告机制；

县区教育局：落实属地管理，负责辖区小学、初中特色班招生、管理与保障；

布点学校严格落实方案要求，做好人才培养与输送。

（二）经费与专业保障

市、县两级教育体育部门拨付专项补助，配套学校专项资金，用于师资培训、外聘教练、赛事组织、场地器材升级、参赛保障；推进校校、校地、校校合作，完善体艺师资培训体系。

（三）评价与督导保障

将特色校建设成效纳入教育质量评价体系，每年开展质量研判、年度评估，建立文化学业与专业能力并重的综合评价制度。