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[九教办发〔2019〕279号]关于对2018-2019学年度市直中学初中教学常规进行专项调研的通知

| | 发布于:2019-10-21

 

 

关于对20182019学年度市直中学

初中教学常规进行专项调研的通知

 

市直各中学

为了加强教学常规管理工作,进一步提高市直中学初中教育教学质量,经研究,决定于201911月上旬对2018-2019学年度市直中学初中教学常规工作进行专项调研,现将有关事项通知如下:

一、专项调研时间

114日至118日。

二、专项调研对象

市直11所中学(含九江市晨光中学)。

三、专项调研内容

教学管理、课堂教学、教研与培训、师生业绩(时间原则上为201891日~2019831日期间常规教学工作,部分专项会随机调研)。

四、专项调研办法

此次专项调研将根据调研评估情况确定2个或3个等级:先进单位、优胜单位或达标单位,并将有关情况予以通报。具体安排如下:

第一组:刘福初(组长)、胡雄华、宗和普、张佳佳

专项调研学校:九江一中八里湖校区、九江市第六中学、九江实验中学、九江市第十一中学、九江市晨光中学。

第二组:张 放(组长)、王 芳、黄少宁、钱 程

专项调研学校:九江金安高级中学、九江市同文中学、九江市第三中学、九江市田家炳实验中学、九江外国语学校、九江市第七中学。

五、专项调研要求

1. 请各校接文件后,根据有关专项调研内容实事求是地对本校教学常规进行自查自评。各校要为专项调研小组准备好4份自查报告。

2. 对市直重点(建设)中学初中教学常规专项调研要与高中组一同前往、同时进行,在对九江市第六中学、九江实验中学初中教学常规专项调研的同时要参照重点高中专项调研内容兼顾对这两校高中教学常规进行评价。

3. 专项调研人员要遵守工作纪律,认真执行中央“八项规定”精神。检查结束时,各专项调研小组组长要向被评学校作好反馈。

4. 各专项调研小组要高度重视、认真负责地开展好工作,对每校的专项调研要形成较为详细的书面汇报材料(汇报材料要肯定成绩、反映经验,指明问题、提出建议,作好定性定量评价),并于118日交市教科所初中科王芳同志收。

 

附件:1. 市直中学初中各学科教研组活动时间安排

2. 20182019学年度市直中学初中教学专项调研内容参考

 

 

九江市教育局办公室

20191016

 

 

附件1

市直中学初中各学科教研组活动时间安排

  

 

 

 

周二上午

 

 

周四下午

 

 

周五上午

 

 

周三上午

 

 

周四上午

 

 

周二上午

 

 

周一上午

 

 

周四上午

 

 

周四下午

 

 

周五上午

 

 

周五上午

 

 

周五上午

 

信息技术

周五上午

 

 

 

 


附件2

20182019学年度市直学校初中教学质量监测发展性评估细则

2018.9.12019.8.31)

A

指标

B 级指标

C 级指标

评估依据

评估办法

项目

权数

教学  管理   (25) 

教学安排

5

课程设置、课时编排符合省、市级文件精神;物理、化学、生物的实验课,音乐、体育、美术、综合实践、心理健康教育等课程,开齐开足。

物理、化学、生物的实验课(2 ),音乐、体育、美术、计算机、综合实践活动、心理健康教育等课程的开设情况(3分)。

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随机调研

教学质量检查

10

按规定认真组织教学质量检查,并进行教学质量分析(特别是中考质量分析),学校有较系统的教师业务考核及激励机制,并将教师业务考核纳入年终教师考核体系,做到强化过程管理,优化教师资源。

1.每学期小测试和期末考试成绩质量分析(2分),中考应考分析报告(2 )及改进意见(4分)。       
2.
学校对教师教学业务考核的材料,并有纳入年终考核体系的制度(2分)。                 

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教学监督

10

落实全员竞聘上岗机制,开展学生民主评教活动,反馈全面,总结及时。

1.学校有学生民主评教材料(3分),并有评教总结、反馈、改进措施等材料(4分)。
2.
现场学生评教问卷结果(3分)。

查看资料
问卷调查

课堂  教学

(70
)

备课

20

教师备课认真,做到一课一案;学校经常开展检查,每学期不少于两次,并有检查记录;教师备课具有针对性、指导性和系统性,善于教学反思,每单元(章节)有执教小结或教学手记。集体备课每学期不少于六次,有备课过程的详细记录,有讨论后的定案。

1.教师课案(4分)和教学反思、执教小结或教学手记(4分)。                                2.集体备课过程记录(6分),讨论后的定案(3分)。                                       3.学校检查及评估材料(3分)。

查看原始材料

课堂

40

课堂教学体现新课改理念,课堂教学改革有实效,教学规范,教风民主,教材教法处理得当,课堂效果好。      

1.体现新课改的课堂教学改革探索行为鲜明(10分)。
2.
课堂综合效果好3040分,较好2030分,一般1020分,较差010分。

按学校总课表抽查听课(平时视导+专项调研)

作业

10

根据教学要求并结合学生实际科学地布置作业,作业批改及时认真,课堂作业效能扎实高效,作业评价记录完整。

1.量的评估:
 
作业布置适量,安排科学合理。(4分)
2.
质的评估:
 
①注重效度,作业布置有针对性和创造性,符合效能要求(3分)。
 
②关注减负,面向全体学生(3分)。

抽查20199月至今学生作业

教研与培训(50)

教研活动

40

学校领导重视教学教研工作,参加相关活动,督促教研组搞好常规性教研活动;教研工作计划性强,且制度化,学校形成教研风气;能恰当组织较大范围的听课、评课、观摩教学、优质课评选、基本功竞赛等活动,提高教师的业务水平;创新活动内容与形式,确保每位学生都能参与艺术活动;积级开展中华优秀传统文化教育,公民意识教育,生态文明教育和心理建康教育;积极参加各级教研部门举办的教研活动。学校从互联网学习环境、互联网学习开展和互联网学习者成熟度三个方面,科学、真实地反映互联网与教育的高度融合。

1.学校毎位校级领导参加教科研活动记录材料(5分)。                                        2.各教研组、备课组教科研活动计划(1分)和活动记录(9)
3.
教务处或科研处检查教研活动记录本(每学期不少于两次)2分)及检查通报小结(3)
4.
毎位校级领导、教师听课本(每学期听课不少于年终考评规定节数)(5)
5.
校内优质课、基本功竞赛等评选活动方案和结果(5)
6.
拓展、创新教研材料(体育、艺术、中华优秀传统文化教育、心理健康及其他辅助常规教学的活动,丰富有实效(5)                                                               7.利用“互联网+教研”,探索实现差异化教学、个性化学习、智能化服务(5分)。

查看原始材料        随机调研

教师培训

10

学校领导重视教师职后培训工作,按市教育局文件要求学校教师全员参加市直学科培训。

按学科培训实际情况评估。

查看相关资料(由培训科认证)

教师
业绩 (40)

教改论文

15

在市级以上正式刊物发表(含市级)或荣获市级以上教育行政主管部门或业务主管部门颁发的奖励(含市级)。

1.论文发表:国家级刊物1人次5分,省级刊物1人次3分,市级刊物1人次1分。                  2.论文获奖:省级一等奖1人次2分, 二等奖1人次1分,三等奖1人次0.5分;市级一等奖1人次1分,二等奖2人次1分,三等奖4人次1分。
 
(同一论文就高不就低)                                                                                           

查看获奖证书或发表刊物或通报

教学技能

10

荣获市级以上教育行政主管部门或业务主管部门颁发的奖励(含市级)(含优质课、基本技能比赛、综合素质评比、说课、课件制作、教具制作、教学设计等)

1.优质课:省级一等奖1人次6分,二等奖1人次4分,三等奖13分;市级一等奖1人次4分,二等奖1人次3分,三等奖1人次2分。                                                          2.基本技能比赛、综合素质评比、说课:省级一等奖1人次4分,二等奖1人次3分,三等奖1人次2分;市级一等奖1人次3分,二等奖1人次2分,三等奖1人次1分。                           3.其它:省级一等奖1人次2分, 二等奖1人次1分,三等奖1人次0.5分;市级一等奖1人次1分,二等奖2人次1分,三等奖4人次1分。                                                        
 
(同一获奖就高不就低)

查看获奖证书或通报

课题

10

国家级、省级、市级教育行政主管部门或业务主管部门组织的课题立项和结项。

1.立项:国家级13分,省级12分,市级11分,被评为重点课题每项再加1分。
2.
结项:国家级18分,省级16分,市级14分,被评为优秀课题每项再加2分。

查看课题证书(由课题办认证)

其他业绩

5

荣获市级以上教育行政主管部门或业务主管部门颁发的奖励(含市级)(包括中考优秀阅卷员、优秀命题教师、市级以上活动评委及主讲者等)。

  省级1人次2分,市级1人次1分。

查看获奖证书或通报

教学
成绩 (15)

学生竞赛获奖

5

 荣获市级以上教育行政主管部门或业务主管部门颁发的奖励(含市级)(包括全国中小学电脑制作活动、全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、省厅规定的竞赛和科技活动获奖等)。

1.国家级一等奖1人次5,二等奖1人次4,三等奖1人次3分。
2.
省级一等奖1人次3分,二等奖1人次2分,三等奖1人次1分。
3.
市级一等奖1人次2分,二等奖1人次1分,三等奖2人次0.5分。
*省厅规定以外,确属行政机关、事业单位(如宣传部、共青团、科委、妇联等)举办的活动降一等级评分。

查看获奖证书或通报

中考质量

10

中考质量获得市教育局颁发的奖励,本校中考质量呈进步态势。

依照市教科所发展性评价办法评估。

查看资料
专项计算

备注:调研查看的听课本、教研活动记录均为2018-2019学年度的原始材料。


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 抄送: 局基教科、督导室。

 九江市教育局办公室                    20191016日印发

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