九江市教育局

各县（市、区）教育局，直各中小学校：

根据省教育厅《江西省2022年基础教育精品课遴选工作实施方案》（赣教基字〔2022〕33号）要求，经研究，市教育局决定组织开展九江市2022年基础教育精品课（以下简称精品课）遴选工作，现将有关事项通知如下。

一、工作目标

1.激发教师教学热情。充分调动广大教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学智慧教育平台（以下简称智慧平台，网址：basic.smartedu.cn）优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采。

2.汇集优质教学资源。建立健全优质课程资源遴选更新机制，系统化体系化建设智慧平台优质课程教学资源，不断丰富平台资源内容，提高平台资源质量。

3.服务学生教师使用。满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务，促进减轻学生过重学业负担；支持教师课堂教学，为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。

4.促进优质均衡发展。促进优质教育资源共享使用，帮助农村学校开足开齐开好国家课程，加快提升农村教育质量，缩小城乡教育差距，促进构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

二、质量要求

精品课以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习和必要的实验演示（要求各要素齐全），精品课质量应符合以下基本要求。

1.坚持正确方向。贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差。

2.确保科学严谨。严格依据国家课程标准（2022年版）和2022年秋季学期前最新修订的教材，保证学科知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性和权威性。

3.突出课堂实效。体现新课程标准要求和学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。

4.注重制作规范。教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范（见附件1），语言、文字、符号、单位等使用要符合规范，精品课（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。

5.保证内容原创。精品课必须是教师本人教学实践中所积累的典型教学成果，不得冒名顶替、严禁抄袭，引用资料须注明出处和原作者。对冒名顶替和抄袭者一律取消其参赛资格，并通报其所在单位。

三、工作程序

1.自主申报。教师总结个人教学实践成果，凝练教学经验和方法，学习借鉴平台相应课程教学资源，对照平台课程节点编号（已有精品课的课程节点不再开放），确定自己拟讲授的具体内容，自主设计微课并向学校提出申报。

2.学校推荐。学校应鼓励、支持教师参与精品课遴选工作，组织教师积极研讨和交流展示活动，指导教师设计微课，认真选择课程节点，择优向县（市、区）级教育行政部门进行推荐。

3.县级初选。县（市、区）教育部门和市直学校组织有关专家，对学校推荐的微课设计进行初选，组织相关教师试讲，根据市教科所分配课程数额（见附件2）确定初步人选，按照微课制作标准完成课程录制工作（相关模板在国家中小学智慧教育平台下载），由授课教师本人登录国家中小学智慧教育平台，进入“基础教育精品课”遴选工作栏目上传课程。县（市、区）教育部门应对本区域内学校教师在选择课程节点的环节进行必要的指导和统筹。

4.市级遴选。待各县（市、区）和市直学校课程上传至国家中小学智慧教育平台后，市教科所将精心组织专家在平台上，分学科对县（市、区）初选和市直学校推荐的精品课进行线上评审，并按照省分配数额向省教育厅推荐精品课。同一课程节点只能推荐一节微课参加省级评选。

四、时间节点

1.2022年10月17日前，学校完成推荐工作，并组织教师进行精品课的制作。

2.2022年10月19日前，各县（市、区）、市直学校按市分配数额完成初选工作，并向市教科所推荐县（市、区）级和市直学校精品课。

3.2022年10月21日前，组织市级遴选，并在平台向省教育厅报送市级推荐的精品课。

五、工作要求

1.加强组织保障。九江市精品课遴选工作由市教科所、市教育技术和装备发展中心共同组织实施。各县（市、区）教育行政部门要高度重视、严密组织，加强统筹协调，建立健全工作机制，充分发挥教研、教装中心等部门的作用，形成工作合力。要坚决克服形式主义，防止影响正常课堂教学工作，避免增加学生和教师的负担。

2.严格程序标准。各地要规范遴选程序，坚持公开透明，保障公平公正。要严格按照《2022年部级精品课评价指标》（见附件3）的要求，把好遴选质量关，确保选出精品优课。

3.做好服务保障。各县（市、区）和市直各学校要用好国家中小学智慧教育平台，动员骨干教师、学科带人、特级教师及培优对象，发挥先锋模范和示范效应，积极参加到“精品课”制作、遴选工作中，为教师探索和实践线上教育教学方法提供理论和实践指导。各级教育部门对遴选工作提供全过程的教学指导、技术支持、运维服务和经费保障。

4.加大激励保障。教育部将对获得部级精品课的教师颁发证书，部级精品课可作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要参考依据。省教育厅将对部级遴选中获评的部级精品课和省级评选中获得80分以上（含80分）的精品课按照2:3:5的比例设一、二、三等奖并颁发证书。市教育局将按照5:5的比例设市一、二等奖并颁发证书。

5.强化推广应用。各县（市、区）和市直各学校要深入开展精品课资源应用，积极推广精品课课程资源，供广大师生学习使用。可通过线上线下相结合的方式，积极开展精品课交流展示活动，加大优质教育资源推广应用的力度，切实提升精品课使用效益，促进提高教育质量。

六、其他事项

1.各县（市、区）和市直学校要指定一名工作人员专门负责此项工作，认真填写《九江市“精品课遴选工作”联络人信息表》（见附件4），于10月10日前发送电子版至邮箱13970215474@163.com。

2.市教育局“精品课遴选工作”联系人

(1)市教育局基教科：曹泽辉，电话：8221353

(2)市教科所：钱程，电话：8584070、13970215474

(3)九江市教育技术和装备发展中心：殷楷，电话：18970292030

附件：1. 精品课制作要求

2. 九江市2022年“基础教育精品课”市级评选推荐数额分配表

3. 2022年部级精品课评价指标

4. 九江市“精品课遴选工作”联络人信息表

九江市教育局办公室

2022年9月27日

附件1

精品课制作要求

精品课内容应为教育部审定的中小学各年级各学科教材中的具体一课（节）所含知识（可选择的课程以平台公布的课程节点为准）。一课（节）如有多个课时，需分别制作多个微课，最多不超过3个课时。每课时微课包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习等，如有实验内容，可提供实验视频。相关模板可从平台下载。

一、微课视频

微课视频应采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性。单个微课视频时长：小学10-15分钟、中学15-20分钟。微课视频应包含片头（用PPT标题作为片头），时长5秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息。录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范，声音响亮。视频画面的比例为16∶9，大小不超过1G，编码格式H.264/25帧，分辨率1920*1080P，码率6-8Mbps，音频ACC编码、码率128Kbps。鼓励教师对微课视频文件进行后期编制，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小，布局美观大方。实验视频应多角度清晰呈现教师进行实验操作讲解、演示的画面及相关实验现象，可简单介绍实验目的、设计思路及创新点、实验原理、教学装备与教学融合性分析等。

二、课件

课件及其嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，界面设计简明、布局合理、重点突出，风格统一。引用地图应使用教材上的地图并标明出处，格式为：地图出自xxx（教材名，出版社，版本，第x页）。

三、其他文档

教学设计、学习任务单、作业练习等以文本的形式呈现。

教学设计应至少包含教学目标、教学内容和教学过程等。教学目标符合课程标准要求、学科教学指导意见和教学实际情况。教学内容要充分利用已有的课例研究成果，着重分析本课重点与难点。教学过程包含必要的教学环节，层次清晰，体现多样化教学方式。

学习任务单内容应包括学习目标、学习任务、学习准备、学习方式和环节以及配套学习资源推荐（包括教科书相关内容阅读及其他学习资源）等。作业练习应与学习目标相一致，建议设计多样化的作业任务，除适量的纸笔练习题外，可布置绘图、调研报告、手抄报、课后实践活动等任务。

附件2

九江市2022年“基础教育精品课”

市级评选推荐数额分配表

注明：县(区、校)的数量（节）指各学科总和数。

附件3

2022年部级精品课评价指标

附件4

九江市“精品课遴选工作”联络人信息表

九江市教育局办公室2022年9月28日印发