九江市教育局

各县(市、区 )教育局，市直各学校（含民办学校）：

为进一步贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实《中共教育部党组共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》(教党〔2014〕40号)，激励和引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，市教育局结合教育工作实际，研究制定了《九江市教育局深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作方案》，现印发给你们，请遵照执行。

九江市教育局办公室

2022年4月25日

九江市教育局深入推进社会主义核心价值观

进教材、进课堂、进头脑工作方案

为进一步贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步落实《中共教育部党组共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》(教党〔2014〕40号),激励和引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，深入推进“社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑(以下简称三进”)工作，结合九江教育工作实际，特制定本方案：

一、总体要求

坚持立德树人根本目标,充分发挥学校教育主阵地作用,把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，结合中小学生思想和学习生活实际,广泛深入开展社会主义核心价值观“三进”主题教育活动，各地各校要以学习《中小学生守则(2015年修订)》为抓手，教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，增强自觉奉行和日常践行的能力。

二、工作目标

(一)实现全员覆盖。把培育和践行社会主义核心价值观纳入教育改革发展总体规划和年度工作计划安排，贯穿于学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等各级各类教育，覆盖到所有大中小学生和在园幼儿。

(二)实现人人知晓。深入推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，积极打造课堂教学、舆论宣传、学校文化、道德实践、制度约束等多位一体的教育平台，使24字核心价值理念人人知晓、入脑入心。

(三)实现环境育人。强化校园文化建设，在教室和校园显著位置张贴社会主义核心价值观24字。设置宣传专栏，通过LED显示屏、橱窗展板、招贴画、墙体绘画、手抄报等多种形式、宣传展示社会主义核心价值观。让校园的一草一木、一砖一石、一角一景、一墙一楼都体现核心价价值观文化内涵，发挥育人功能,营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚文化氛围。

(四)实现无缝融合。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿在学校各项工作中协调推进，推动社会主义核心价值观融入教育教学、社会实践、文化建设、制度建设、队伍建设、师生生活，凝聚发展共识，形成工作合力，引领教育改革和发展。

(五)实现知行合一。重视制度建设，强化实践体验，探索建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，形成更加有力的制度保障和道德约束，引导广大师生从我做起、从点滴做起、从小事做起、从细节做起，人人践行，身体力行，形成弘扬时代主旋律、传播青春正能量的良好风尚。

三、工作安排

(一)将社会主义核心价值观融入课堂教学。各地各中小学校要依据各学段特点，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划有统筹地将社会主义核心价值观渗透到道德与法治(高中思想政治)、语文、历史等学科教学中，作为地方课程与校本课程的重要研发内容，使社会主义核心价值观体系教育走进教材、走进课堂、进入学生头脑，融入学生成长过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境。

(二)开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展“四史”学习教育活动。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”学习教育，推动“四史”学习教育往深里走，往心里走，往实里走，与教育教学实际紧密结合，切实增强党的意识，弘扬爱国主义，激发奋斗精神，引导“青少年扣好人生第一粒扣子。一是利用学校学科课堂开展“四史”学习教育，将“四史”学习教育融入各学科教学之中，促进“四史”进课堂、进头脑。二是利用重要时间节点开展“四史”学习教育，在“七一”前后，重点开展学习党史活动，在“十一”国庆日，组织开展学习新中国史活动，深入开展爱国主义教育。三是开展“四史”研学实践教育活动。充分利用本地国家级、省级、市级研学实践教育基地，本地爱国主义教育基地，组织学生开展研学实践教育活动，在研学实践中增强学生爱国主义情怀。

(三)加强中华优秀传统文化教育。各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

(四)加强公民意识教育。各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

(五)开展志愿服务活动。引导学生通过志愿服务活动获得道德体验，将参与志愿服务活动作为践行核心价值观的重要途径，结合雷锋精神的学习与传承，开展以志愿服务为内容的团、队道德实践活动。依托新时代文明实践中心（站），组织学生利用节假日、纪念日及课余时间，走进学校周边社区及群众，常态化开展扶贫济困、应急救援、环境保护等方面的志愿公益活动。

(六)开展以“爱国、敬业、诚信、友善为主要内容的经典诵读活动。充分利用早读、升旗仪式、语文课、班会、团队活动课，开展“诵读中华经典・践行社会主义核心价值观”观活动,让全市每一个中小学生能够背诵社会主义核心价值内容，能够理解其基本内涵，能够自觉践行社会主义核心价值观。

(七)开展“文明新风进校园”活动。坚持成风化人，开展节日期间集中宣传教育,引导中小学生讲规矩守秩序,除陋习，树新风，抵制不良庸俗风气，建立和谐清新人际关系。从自身做起，从小事做起，从现在做起，告别不文明行为，做一名语言文明、举止优雅、身心健康的学生，成为传播“雷锋精神的使者。围绕“文明新风进校园”活动，积极组织开展“除陋习、树新风”移风易俗宣传活动。开展文明餐桌、文明交通、文明旅游行动,养成良好行为习惯，不断提高中小学生文明素养。

(八)开展生态文明教育。加强生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行动”。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。加强海洋知识和海洋生态保护宣传教育，引导学生树立现代海洋观念。

四、工作要求

(一)加强组织领导。各地各校要高度重视社会主义核心价值观“三进”工作，主要领导要亲自抓，分管领导具体抓，落实职能部门，制定工作方案，健全工作机制，保障必要的经费投入，切实保障“三进”工作顺利开展。各地各校“三进”工作情况，将列入年度重点工作考评范畴。

(二)开展研讨评比。各地各校要就如何推进“三进”工作有重点、分层次、多渠道地组织召开学习报告会、座谈会、交流研讨会等，打造一堂示范课，培育一批示范校；选拔骨干教师上“三进”示范课、观摩课、公开课等，全面提高“三进”工作水平。

(三)强化师资培训。各地各校要分层次开展相关教师培训，不仅要强化思想品德课教师的骨干培训，也要加强语文、历史、艺术等人文学科教师和管理干部、教研人员的培训，以此促进“三进”工作全员化。

各地各校社会主义核心价值观“三进”工作开展情况请于9月底前报市教育局基础教育科未成办，联系人：邱林英,电子邮箱:jjkwc321@163.com，联系电话：8110788。

九江市教育局办公室2022年4月25日印发