九江市教育局

一、活动依据和目的

按照《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》(教师〔2019〕10号)和《江西省教育厅等七部门关于印发〈关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施〉的通知》(赣教规字〔2021〕22号)等文件精神,为大力加强师德师风建设,建设良好教育生态,为九江教育培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。经研究,决定在全市教育系统开展师德师风专项治理活动,

二、重要意义

通过开展专项治理,以严肃查处违反师德师风行为为抓手,最大程度遏制师德失范问题发生,推动师德师风建设常态化、长效化,努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。综上所述,在全市教育系统开展师德师风专项治理工作是现实之需,也是营造风清气正教育生态之需,更是努力办好人民满意教育的应有之义。

三、指导思想

认真学习贯彻党的二十大精神,紧紧围绕贯彻落实习近平总书记关于教师队伍和师德师风建设系列重要讲话精神,以办好人民满意的教育为宗旨,以做“四有”教师为标准,结合全市教育系统正在开展的“三风”建设三年行动,坚持问题导向,突出重点、落实责任、注重长效,深入开展师德师风建设专项治理工作,切实提高教师职业道德水平,树立教师队伍和九江教育新形象,努力打造“公平、优质、全面、融合”的新样态九江教育。

四、治理内容

(一)教育行政部门层面

1.站位不高。

2.职责不清。

3.查处不严。

(二)学校层面

1.重视程度不高。

2.日常监管不严。

3.举报查处不力。

(三)教师层面

1.重点治理违反《九江市教育局关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令》行为。

2.围绕《九江市中小学(幼儿园)教师师德师风负面清单》开展自查自纠。

3.号召全市中小学幼儿园教师大力倡导、自觉遵守《九江市中小学(幼儿园)教师师德师风八项公约》。

五、治理时间

2022年12月-2023年3月

六、实施步骤

专项治理分动员部署、自查自纠、集中治理、建章立制等四个阶段。

七、工作要求

(一)强化组织保障。市级建立师德师风专项治理工作联席会议制度,组织谋划和推进实施师德师风专项治理工作。各县(市、区)也要比照市级,建立师德师风专项治理工作联席会议制度,并成立专项治理领导小组,积极沟通,密切配合,相互支持,形成合力,确保本地师德师风专项治理工作落到实处。

(二)强化督导检查。市、县(市、区)师德师风专项治理联席会议成员要组成督导检查组,不定期赴各地各校开展督导检查、明察暗访。重点围绕专项治理部署动员、宣传教育、自查自纠、线索查处、建章立制等情况开展监督检查,及时发现并通报有关情况,督促抓好问题整改。本次专项治理工作落实情况纳入对县(市、区)人民政府党政履职和县(市、区)综合评价教育发展指数考评。

(三)强化执纪问责。市、县(市、区)师德师风专项治理工作领导小组要通过受理举报、查阅资料、走访了解、随机抽查、逐级检查核查等方式,对违反师德师风的行为出重拳、下猛药,严肃查处反面典型,形成强力震慑。对在本次专项治理工作中,思想不重视、行动不落实、工作滞后、问题突出的单位、学校和责任人,视情况依纪依法依规追责问责。